جميع قواعد اللغة الانجليزية مع الشرح

تعد دراسة قواعد اللغة الإنجليزية بمثابة بناء غرفة كاملة، فأنت بدون هذه القواعد لن تقدر على بناء جمل اللغة الإنجليزية، حتى ولو بكمية قليلة ترسخها في عقلك بشكل جيد، لتتحدث اللغة بشكل صحيح.

ولذا اليوم من خلال موقعنا الإلكتروني mqaall.com، نقدم لكم جميع قواعد اللغة الانجليزية مع الشرح.

محتويات المقال [ عرض ]

جميع قواعد اللغة الانجليزية مع الشرح

تحتاج الجمل الإنجليزية إلى قواعد صحيحة، والسطور التالية سنوضح لكم هذه القواعد بشكل سهل وميسر، وذلك كالآتي:

أولًا: مكونات اللغة

تشكل الأسماء ركنًا كبيرًا من أركان اللغة الإنجليزية، فالجملة تحتوي على الكثير منها، وتختلف أشكال الأسماء، ويتضح ذلك من خلال الآتي:

  • الأسماء المجردة: وهي التي تدل على المعاني والمفاهيم المعنوية كالعواطف والمشاعر، مثل الحرية liberty، أو الصداقة friendship، الحب love.
  • اسم العلم: وهو الاسم الذي يطلق على الأشخاص، أو المكان، أو المدن، مثل أحمد Ahmed، أو باريس Paris، أو الصيف Summer، ويبدأ اسم العلم بحرف كابيتال، حتى لو جاء في منتصف الجملة.
  • الاسم الشائع: وهو الاسم الذي يطلق على الحيوان، أو النبات، أو المكان، أو على شخص مثل رجل man، أو شجرة tree، أو فيل elephant، وهو لا يبدأ بحرف كابيتال إلا إذا كان في أول الجملة فقط، وينقسم الاسم الشائع إلى اسم دال على فرد مثل طالب student، أو مجموعة مثل عائلة family.

ثانيًا: أدوات النكرة a, an, the

سنشرح لكم أدوات النكرة والمعرفة وذلك كالآتي:

  • توضع أدوات النكرة a, an قبل الاسم المعدود، وتوضع أداة النكرة a قبل الاسم النكرة الذي يبدأ بحرف ساكن.
    • مثل a horse، a girl، بينما an توضع قبل الاسم النكرة، والذي يبدأ بإحدى هذه الحروف(a, e, I, o, u)، مثل an aye، an army.
  • كما توضع قبل الصفة مثل a beautiful lady، أو طفل مؤدب a polite child.
  • وتستخدم عند تصنيف الناس حسب الجنسية، أو الوظيفة، مثل إنه أمريكي He is an American، أو إنه طبيب مثل He is a doctor.
  • كما تستخدم قبل أسماء بعض الأمراض، مثل نوبة البرد مثل a cold، أو ألم الأسنان a toothache.
  • ويمكن استخدام أدوات النكرة قبل التعبيرات الدالة على عدد، مثل زوج a couple، أو ألف a thousand.
  • وكذلك تستخدم للتعبير عن السرعة، أو الثمن، أو النسبة، مثل 60 كيلو متر في الساعة sixty Kilometers an hour، أو 4 مرات في اليوم four times a day.
  • وتستخدم أيضًا قبل الاسم المفرد في صيغة التعجب، مثل يا لها من فتاة رقيقة what a cute girl.
  • وتستخدم أداة المعرفة the قبل الاسم الذي يصبح معرفة بعد ذكره للمرة الثانية.
    • مثل I saw a man that looks like you in the street. The man wearing a red jaket.
  • وتستخدم the قبل الصفات التي تتعامل معاملة الجمع مثل The rich should help the poor get over the difficulties of life.
  • قبل أجزاء الجسم، مثل the head.
  • قبل ألفاظ الزمن مثل the past.
  • كذلك قبل الاتجاهات مثل the east.
  • قبل الأنهار والمحيطات مثل the red sea.
  • قبل أسماء الدول مثل the UK

ثالثًا: الضمائر

الضمير عبارة عن كلمة، تحل محل الاسم داخل الكلمة، وحتى لا يتم تكرار الاسم أكثر من مرة في الجملة، وأنواع الضمائر كالتالي:

الضمائر الشخصية

وهي تنقسم إلى نوعين النوع الأول يكون الضمير في حالة الفاعل، وإذا جاء ذلك فإنه يأتي قبل الفعل في الجملة، والنوع الثاني تكون الضمائر في حالة المفعول.

 أولًا: الضمائر في حالة الفاعل
  • ضمير المتكلم للمفرد العاقل للمؤنث والمذكر للضمير “أنا” هو  (I)، وضمير المخاطب للعاقل المفرد، والجمع المذكر والمؤنث للضمائر “أنت، أنتم” هو (You).
  • وضمير الغائب للمفرد المذكر “هو” يكون (He) وللغائب المفرد المؤنث “هي” يكون (She)، والغائب الغير عاقل للمفرد “هو، هي”، يكون (it).
  • وضمير المتكلم العاقل للجمع “نحن” يكون (we)، بينما ضمير العائب للعاقل وغير العاقل الجمع “هم”، يكون (they).

أمثلة على الضمير في حالة الفاعل:

  • أنا أذهب إلى المدرسة كل يوم I go to school everyday.
  • أنت تذهب إلى المدرسة كل يوم you go to school everyday.
  • أنتم تذهبون إلى المدرسة كل يوم you.
  • هو يذهب إلى المدرسة كل يوم He go to school everyday.
  • هي تذهب إلى المدرسة كل يوم She go to school everyday.
  • أين الكتاب؟ إنه على الطاولة where is the book? It is on the table.
  • نحن نذهب إلى المدرسة كل يوم We go to school everyday.
  • هم يذهبون إلى المدرسة كل يوم They go to school everyday.
  • أين الكتب؟ إنهم على الطاولة where is the books? They are on the table.
ثانيًا: الضمائر في حالة المفعول به
  • يأخذ ضمير المتكلم (me)، ويأخذ ضمير المخاطب المفرد للمذكر والمؤنث (you)، وضمير المخاطب للجمع المذكر والمؤنث (you).
  • وضمير الغائب للمفرد المذكر (him)، والغائب للمفرد المؤنث (Her)، وضمير الغائب لغير العاقل المفرد للمذكر والمؤنث (it)، وضمير المتكلم الجمع (us) والغائب الجمع (them).

أمثلة على الضمير في حالة المفعول:

  • سألني المدرس عن الواجب the teacher asked me about the homework.
  • سألك المدرس عن الواجب the teacher asked you about the homework.
  • سألكم المدرس عن الواجب the teacher asked you about the homework.
  • سأله المدرس عن الواجب the teacher asked him about the homework
  • سألها المدرس عن الواجب the teacher asked her about the homework
  • اللحم ليس في المطبخ، لقد أكله الكلب the meat is not in the kitchen the dog ate it.
  • سألنا المدرس عن الواجب the teacher asked us about the homework
  • سألهم المدرس عن الواجب the teacher asked them about the homework

صفات الملكية

  • وتتكون صفات الملكية من ضمير المتكلم “أنا” (my) وضمير المخاطب للمفرد والجمع للمذكر والمؤنث “أنت، أنتم” (your)، وضمير الغائب للمفرد المذكر “هو” (His) والغائب للمفرد المؤنث “هي” (her).
  • وضمير الغائب لغير العاقل للمفرد والمذكر “هو أو هي لغير العاقل” (its)، وضمير المتكلم الجمع “نحن” (our). وضمير الغائب الجمع “هم” (their).
أمثلة على صفات الملكية
  • قلمي على الطاولة My pen is on the table.
  • قلمك على الطاولة your pen is on the table.
  • قلمكم على الطاولة your pen is on the table.
  • قلمه على الطاولة his pen is on the table.
  • قلمها على الطاولة her pen is on the table.
  • هناك قطة في الشارع، ذيلها أسود there is a cat in the street, its tail is black.
  • قلمنا على الطاولة our pen is on the table.
  • قلمهم على الطاولة their pen is on the table.

الضمائر الانعكاسية

  • وهي نفسي (Myself)، ونفسكم، وأنفسكم (yourself)، ونفسه (himself)، ونفسها (herself)، ونفسه أو نفسها لغير العاقل (itself).
  • وأنفسنا (ourself)، وأنفسهم (themselves)، وتظهر الضمائر المنعكسة عندما يكون الفاعل عو نفسه المفعول، وفي الجمل التأكيدية.
أمثلة على الضمائر الانعكاسية
  • أنا أذيت نفسي I hurt myself.
  • أنت أذيت نفسك you hurt yourself.
  • أنتم أذيتم أنفسكم you hurt yourself.
  • هو أذى نفسه he hurt himself.
  • هي أذت نفسها she hurt herself.
  • الطائر أطعم نفسه the bird fed itself.
  • نحن أذينا أنفسنا we hurt ourselves.
  • هم جرحوا أنفسهم they hurt themselves.
  • ومثال على تأكيد الجملة نقول: she closed the door وذلك يعني أنها أغلقت الباب، ولكن عندما نقول she closed the door herself فذلك تأكيد على أنها أغلقت الباب بنفسها

ضمائر الإشارة

  • اسم الإشارة المفرد القريب “هذا، هذه” (this)، واسم الإشارة للمفرد البعيد “ذلك”، “تلك” (that)، واسم الإشارة للجمع القريب “هؤلاء” (these) واسم الإشارة الجمع البعيد “أولئك” (those).
أمثلة على ضمائر الإشارة
  • هذا البناء عالي this building is high.
  • هذه الرجل كان يجلس على سيارتي this man was sitting on my car.
  • تلك الملابس غالية الثمن those clothes are expensive.
  • هذه الملابس غالية الثمن these clothes are expensive.
  • هؤلاء الرجال كانوا يجلسون على سيارتي these men were sitting on my car.
  • أولئك الرجال كانوا يجلسون على سيارتي those men were sitting on my car.

ضمائر الوصل

  • وهي من عبارة عن روابط تربط بين جملتين، الجملة الأولى تكون رئيسية، والجملة الأخرى ثانوية، وضمائر الوصل هي (who, whom, which, that, whose,).
أولًا: who

وهي تحل محل الفاعل العاقل المفرد أو الجمع ويتضح ذلك من خلال المثال الآتي:

  • The student talks much in the class. He is walking with Ahmed، (الطالب يتحدث كثيرًا في الفصل، إنه يمشي مع أحمد)، فتصبح الجملة The student who talks much in the class is walking with Ahmed (الطالب الذي يتحدث كثيرًا في الفصل يمشي مع أحمد).
    • وفي هذا المثال تعتبر جملة The student talks much in the class  هي الجملة الثانوية، بينما He is walking with Ahmed هي الجملة الرئيسية.
ثانيًا: whom

تحل محل المفعول العاقل المفرد أو الجمع، ويتضح ذلك من خلال المثال التالي:

  • The boy passed his exams. I helped him (نجح الولد في امتحاناته، أنا ساعدته)، فتصبح the boy whome I helped passed his exams (الولد الذي ساعدته نجح في امتحاناته).
    • وفي هذا المثال تعتبر جملة I helped him هي الجملة الثانوية، وجملة the boy passed his exams هي الجملة الرئيسية.
ثالثًا: which

وهي تحل محل الفاعل أو المفعول الغير عاقل، ومن أمثلة ذلك ما يلي:

  • The dog bit the child. I saw it last night (الكلب عض الطفل، أنا رأيته الليله الماضية)، فتصبح الجملة the dog which I saw last night bit the child.
    • وفي هذا المثال تعتبر الجملة الثانوية I saw it last night، بينما الجملة الرئيسية هي the dog bite the child.
رابعًا: that

وهي تحل محل كلًا من (who, whom, which)، ومثال على ذلك:

  • The student talks much in the class. He is walking with Ahmed (الطاب يتحدث كثيرًا في الفصل، إنه يمشي مع أحمد)، فتصبح the student that talks much in the class is walking with Ahmed (الطالب الذي يتحدث كثيرًا في الفصل يمشي مع أحمد).
    • وفي هذا المثال تعتبر جملة the student talks much in the class هي الجملة الثانوية، بينما he is walking with Ahmed هي الجملة الرئيسية.
خامسًا: whose

وهي أداة ربط تستخدم مع العاقل وغير العاقل، وتدل على الملكية، ومثال على ذلك ما يلي:

  • The girl was beautiful.Her foot was broken (كانت الفتاة جميلة، قدم الفتاة كانت مكسورة)، فتصبح الجملة the girl whose leg was broken was beautifl (الفتاة التي كسرت قدمها كانت جميلة).
    • وفي هذا المثال الجملة الثانوية هي Her leg was broken بينما الجملة الرئيسية هي the girl was beautiful.

الضمائر الغير محددة

وهي مجموعة من الضمائر تعبر عن كميات غير محددة، ومن أبرزها ما يلي:

أولًا: Many

وهي تعني الكثير، وتستخدم مع الأسماء المعدودة، ومثال على ذلك ما يلي:

  • I do not have many friends in this town ليس لدى الكثير من الأصدقاء في هذه المدينة.
ثانيًا: much

وهي تعني الكثير، ولكن تستخدم مع الأسماء الغير معدودة، ومثال على ذلك ما يلي:

  • Do you Know much about geography?، هل تعرف الكثير عن الجغرافيا؟
ثالثًا: few

وتعني قليل، وتستخدم مع الأسماء المعدودة، ومثال على ذلك ما يلي:

  • we will buy few books(سوف نشتري عددًا قليلًا من الكتب)، وتختلف few في الجملة عن a few، فالأولى تعني عدد قليل، بينما الثانية تعني لا شيء تقريبًا مثل I have few pen (لدي عدد قليل من الأقلام)، بينما I have a few pen (ليس لدي أقلام تقريبًا).
رابعًا: little

وهي تعني كمية قليلة، ولكن (a little) تعني لا شيء تقريبًا، ومن أمثلة ذلك ما يلي:

  • I have little time to finish this job (لدي وقت قليل للانتهاء من هذا العمل)، بينما I have a little time to finish this job (ليس لدي وقت تقريبًا للانتهاء من هذا العمل).
خامسًا: some

وتعني بعض، وتستخدم في الجمل المثبتة، والمثال عليها كالتالي:

  • Mona bought some toys (اشترت منى بعض الألعاب).
سادسًا: any

وهي تعني “أي”، وتستخدم في الجمل المنفية، ويتضح ذلك من خلال المثال الآتي:

  • I have not got any money (أنا لا أملك أية نقود).

رابعًا: الأفعال

الأفعال لها أهمية كبرى في اللغة بعد الاسم، فهي الركن الأساسي المكون للجملة، وتنقسم الأفعال إلى الآتي:

الأفعال المساعدة

وهي 3 أقسام كالتالي: (verb to be, verb to have, verb to do)، واستخدام هذه الأفعال تكون كالتالي:

أولًا: verb to be
  • يستخدم بمعنى “يكون” مثل He is a famous boy (إنه ولد مشهور).
  • أو بمعنى “يوجد” مثل there was a fly on the table (يوجد ذبابة على الطاولة).
  • أو مع تعبيرات الطقس مثل the weather is very hot (الطقس حار جدًا).
  • ويستخدم كفعل مساعد في زمن المضارع المستمر مثل they are waiting for the train (إنهم ينتظرون القطار).
  • يستخدم مع المبني للمجهول في جميع الأزمنة مثل He is punished by his father (إنه يعاقب من والده).
  • ويستخدم للتعبير عن المستقبل القريب جدًا مثل they are about to start the play (إنهم على وشك أن يبدأو المسرحية).
  • وتصريفات الفعل في الماضي هي: (i= was, you= were, he= was, she= was, it= was, we= were, they= were).
  • وتصريفات الفعل في المضارع هي: (i= am, you= are, he= is, she= is, it= is, we= are, they= are).

ثانيًا: verb to have

  • يستخدم كفعل أساسي بمعنى يملك مثل we have a house (نحن نملك منزلًا).
  • ويستخدم بمعنى يأخذ مثل I have lunch at two o’clock (أتناول غذائي في الساعة الثانية).
  • أو بمعنى يقيم مثل they have a party (إنهم يقيمون حفلة).
  • أو بمعنى استمتع مثل have a nice time (استمتع بوقتك).
  • ويستخدم كفعل مساعد مع زمن المضارع التام مثل he has lived in Cairo (هو عاش ولا زال يعيش في القاهرة).
  • يستخدم في زمن الماضي التام مثل after he had entered the house, the phone rang (بعد أن دخل المنزل رن الهاتف).
  • ويستخدم مع حرف الجر to للتعبير عن حدث ضروري، مثل he has to go to the doctor (يجب عليه أن يذهب إلى الطبيب).
  • ويستخدم للفعل الذي يقوم به شخص آخر مثل Ahmed had his car repaired (أحمد أصلح سيارته).
  • وتصريف verb to have مع الضمائر في زمن المضارع هو (i= have, you= have, he= has, she= has, it= has, we= have, they= have).
  • وتصريفه مع الفعل الماضي كالتالي: (i= had, you= had, he= had, she= had, it= had, we= had, they= had).

ثالثًا: verb to do

  • يستخدم كفعل أساسي بمعنى يؤدي مثل she did her homework yesterday (هي قامت بأداء واجبها المدرسي يوم أمس).
  • ويستخدم كفعل مساعد في حالة النفي مثل he does not go to school (إنه لا يذهب إلى المدرسة).
  • أو في حالة الاستفهام مثل Do you speak French? (هل تتحدث الفرنسية؟).
  • يستخدم في حالة التأكيد، وذلك بوضعه قبل الفعل الأساسي مثل He does belive me (هو بالتأكيد يصدقني).
  • يستخدم قبل فعل الأمر مثل Do come with us (تعالى معنا).
  • وتصريف verb to do في المضارع هو (i= do, you= do, he= does, she= does, it= does, we= do, they= do).
  • وتصريفه في زمن الماضي هو (I, you, he, she, it, we, they جميعهم = Did).

شاهد أيضًا: عدد حروف اللغة الانجليزية

الأفعال الناقصة

وهي أفعال تستخدم لتضفي معنى لآخر الجملة، ولا يتغير شكلها، ومن أمثلة الأفعال الناقصة ما يلي:

  • Shall وتعني سوف، تعبر عن المستقبل، وتستخدم للاقتراح، أو لعمل شيء ما في المستقبل، أو الوعد لعمل شيء، ومثال عليها I shall visit you tomorrow (سوف أزورك غدًا).
  • Will تعبر عن المستقبل أيضًا، وهي تستخدم عندما تقرر عمل شيء، أو عندما تعرض على شخص عمل شيء، أو لطلب عمل شيئ ما، ومثال عليها will you close the door, please?، (ممكن تقفل الباب من فضلك؟).
  • Should وتستخدم عندما نقول أن شخصًا ما فعل شيئًا خطأ في الماضي، مثل he was at home yesterday. He should have been at work (لقد كان في المنزل أمس، وكان من المفترض أن يكون في العمل).
  • Would وتستخدم للتعبير عن الماضي، أو طلب ما، ومن أمثلتها He said he would go out (لقد قال أنه سوف يخرج).
  • May & might ويستخدمان للتعبير عن الاحتمالية لحدوث شيء ما ولكن might درجة احتماليتها أقل، ومن الأمثلة عليهم، Ahmed may be at home (من المحتمل أن يكون أحمد في المنزل)، Ahmed might be at Home now (من المحتمل أن أحمد في المنزل، ولكن غير مؤكد).
  • Can تعبر عن المقدرة، مثال عليها he can solve the problem (إنه يستطيع حل المشكلة).
  • Could وهي صيغة الماضي من can، ومثال عليها He Said I could visit him (لقد قال أنه باستطاعته زيارته).
  • Must وتفيد الإلزام، مثال عليها He must leave now (يجب أن يغادر الآن).

خامسًا: الصفات

والصفات عبارة عن كلمات تصف شخص، أو شيء، ومن أمثلتها ما يلي:

  • He is a brave boy (هو ولد شجاع).
  • the wall is high (الحائط عالي).

سادسًا: الظروف

وهي عبارة عن كلمات تصف الأفعال، وتدل على الحال، أو المكان أو الزمان، ومن أمثلتها ما يلي:

  • He understand Quickly (هو سريع الفهم).
  • She talks wisely (هي تتكلم بحكمة).
  • We met here (لقد تقابلنا هنا).

سابعًا: حروف الجر

حروف الجر هي كلمات تربط بين الجمل، لتوضيح العلاقة بين الاسم والفعل في الجمل، ويتضح ذلك من خلال الأمثلة التالية:

  • The book is on the table (الكتاب على الطاولة).
  • On Monday morning (في صباح يوم الاثنين).

ثامنًا: الأزمنة

تتعدد أزمنة اللغة الإنجليزية، وسنتحدث عن كل زمن باختصار مع الأمثلة.

أولًا: زمن المضارع البسيط

وهو الفعل الأساسي في الجملة، ويوضح زمن الحدث، والأمثلة على زمن المضارع البسيط كالتالي:

  • He writes the report (إنه يكتب التقرير).
  • She plays (إنها تلعب).

ثانيًا: زمن الماضي البسيط

ويكون التصريف الثاني للفعل، وعادة ما يتم إضافة ed إلى التصريف الأول للفعل، ومن أمثلته ما يلي:

  • He borke the dish (لقد كسر الطبق).
  • She went fpr a picnic (لقد خرجت للتنزه).

ثالثُا: زمن المستقبل البسيط

وهو الذي يتكون من التصريف الأول للفعل مع shall، ومع الضمير (I, we)، والتصريف الأول للفعل مع will مع الضمائر، ومن الأمثلة على ذلك ما يلي:

  • I shall be happy سوف أكون سعيدًا.
  • I will be happy سوف أكون سعيدًا.

رابعًا: زمن المضارع المستمر

وهو يستخدم للدلالة على فعل شيء يحدث الآن، ومستمر حدثه، ومن أمثلة هذا الزمن ما يلي:

  • We are playing football (نحن نلعب كرة القدم).
  • Ahmed is driving to the airport (أحمد يقود سيارته إلى المطار).

خامسًا: زمن الماضي المستمر

وهو زمن يتكون من to be في الماضي مع was, were ويأتي بعديه التصريف الأول للفعل، ثم ing ومن أمثلة ذلك:

  • He was playing volley (لقد كان يلعب كرة السلة).
  • She was eating peanuts (لقد كانت تأكل السوداني).

سادسًا: المستقبل المستمر

ويتكون من فعل to be في المستقبل (will be, shall be) ويأتي بعده التصريف الأول للفعل، ومقطع ing ومن أمثلة ذلك:

  • He will be writing at five o’clock tomorrow evening (سوف يكون مستمرًا في الكتابة حتى الخامسة مساء غدًا).
  • She will be studying at eight o’clock (سوف تكون مستمرة في المذاكرة في الساعة الثامنة).

سابعًا: المضارع التام

وهو زمن يتكون من to have في المضارع أي has , have ثم التصريف الثالث، مثال على ذلك:

  • The bell has rung (لقد رن الجرس).

ثامنًا: الماضي التام

وهو يتكون من to have في الماضي، أي had ثم التصريف الثالث، ومثال على ذلك:

  • Ha had gone out before I came home (لقد خرج قبل أن أصل إلى المنزل).

خامسًا: المبني للمعلوم والمجهول

الجملة المبنية للمعلوم يكون الفاعل فيها معروفًا وموجودًا، بينما المبنية للمجهول لا يكون الفاعل فيها معروفًا، ولا يوجد في الجملة، ومن الأمثلة على ذلك ما يلي:

  • He reads the book (إنه يقرأ الكتاب)، هنا الجملة تحتوي على الفاعل (he) ولذا فهي مبنية للمعلوم.
  • The book is read (قرأ الكتاب)، وهذه الجملة لا تحتوي على الفاعل، ولذا فهي مبنية للمجهول.

اقرأ أيضًا: أفضل طريقة لتعلم اللغة الانجليزية بسرعة

تاسعًا: الكلام المباشر والغير مباشر

الكلام المباشر هو الكلام الذي يأتي على لسان أحد بشكل مباشر كما ينطقه، ويوضع الكلام بين علامتي تنصيص، والمثال على ذلك كالآتي:

  • He said to me “I am a famous writer” (قال: أنا كاتب مشهور)، يعني أن الكلام مباشر.

بينما الكلام الغير مباشر هو الكلوهذا ام الذي ينقله الشخص عن شخص آخر، ولا يوضع بين علامات تنصيص، ومثال على ذلك ما يلي:

  • He told me that he was a famous weiter (لقد أخبرني أنه كان كاتب مشهور)، وهنا الكلام غير مباشر.

الطريقة الصحيحة لتعلم قواعد اللغة الإنجليزية

يوجد مشكلة يجب أن يفعلها الطلاب وهي أنهم يرغبون في تعلم جميع قواعد اللغة الإنجليزية مع الشرح، ولكن الطريقة الصحيحة للتعلم تعتمد على الآتي:

تعلم الأزمنة البسيطة

فالطالب يحتاج في البداية إلى أن يتعلم القليل من القواعد التي تمكنه من التعرف على أساسيات اللغة، وطريقة تركيب الجملة بشكل صحيح، مثل تعلم الآتي:

أولًا: زمن المضارع البسيط

ففي هذا الزمن يتم تصريف الفعل طبقًا للفاعل، فإذا كان الفاعل مفرد يضاف له (is)، وإذا كان جمع يتم استخدام الصيغة الأساسية دون تغيير ومن أمثلة ذلك:

  • He plays football every week (إنه يلعب كرة القدم كل أسبوع) “وهنا جاءت للمفرد”.
  • We play football every week (نحن نلعب كرة القدم كل أسبوع)، “وهنا جاءت للجمع”.

ثانيًا: زمن الماضي البسيط

وهو الزمن الذي يوضح حدث بدأ وانتهى في الماضي، ويتميز بأنه ينتهي ب”ed” كما أوضحنا سابقًا، ومثال على ذلك ما يلي:

  • He played football yesterday (لقد لعب كرة القدم أمس).

ثالثًا: زمن المستقبل البسيط

وهو الطريقة الأساسية الرسمية لتكوين الجمل التي تصف أمرًا يحدث في المستقبل، مثال على ذلك:

  • He will meet you at the cafe (سوف يلتقي بك في المقهى).

الطريقة الخاطئة لتعلم القواعد

ويوجد طرق خاطئة لتعلم القواعد يتبعها الكثير من الناس، وهي طرق شائعة الاستخدام، يجب عليك تجنبها، وهي كالآتي:

  • التركيز على القواعد فقط بشكل مكثف، وإهمال باقي مسارات التعلم، مثل فهم العبارات، وممارسة التحدث والاستماع.
    • فهذا الأمر يؤدي إلى تكديس معلومات نظرية فقط في عقلك، وتصبح حملًا ثقيلًا، وتفقد لذة الاستمتاع بالعملي.
  • إعطاء الطلاب دروس متقدمة من القواعد وهو في أول طريقه، فهو يتعرف على أزمنة لا تجعله قادرًا على تكوين جميلة مفيدة باستخدامها.
  • عدم ضخ كمية كبيرة من القواعد للعقل، بل يجب أولًا فك عقدة اللسان، وتعلم كلمات وجمل مترابطة وشائعة، فدراسة القواعد وسيلة من أجل تحقيق هدفها الأساسي، وليس من أجل إدخال أكبر قدر منها إلى العقل دون استيعاب كافي.

شاهد من هنا: قواعد اللغة الانجليزية كاملة

وفي النهاية، نكون قد جمعنا لكم من خلال هذا المقال جميع قواعد اللغة الإنجليزية مع الشرح، بشكل مبسط، حتى يتثنى للطلاب الاطلاع عليها سريعًا.

لأخذ المعلومات الكافية عن القواعد بشكل عام، ويفضل أن تبدأ بالقواعد البسيطة، ثم التعمق فيها أكثر بأكثر، حتى تتمكن من فهم القواعد جيدًا.

مقالات ذات صلة