كتاب دروس في اللسانيات التطبيقية لصالح بلعيد

كتاب دروس في اللسانيات التطبيقية لصالح بلعيد، يُعتبر كتاب دروس في اللسانيات التطبيقية من أهم الكتب التي وردت في مجال اللسانيات التطبيقية، فقد جمع المؤلف فيها بين الجانب النظري والجانب التطبيقي في علم دراسة اللغة كما سوف نرى عبر موقع مقال mqall.org.

وجمع بين النظريات المعرفية والنبوية والسلوكية، كما أنه من أحد مؤلفات الكاتب صالح بالعيد الذي كان هدفه من هذا الكتاب هو تطوير الممارسات التربوية لدي الطلاب.

كتاب دروس في اللسانيات التطبيقية لصالح بلعيد

عرض صالح بلعيد عدة مفاهيم أهمها:

• علم اللغة التطبيقي، وأوسع مجال لتدريس اللغات هو اللسانيات التطبيقية، وأهم خصائص تدريس اللغات هي الانتقالية والفعالية والتداخلات بين اللغة الأصلية وبين لغات أخرى.
• ذكر صالح بلعيد أن التخطيط اللغوي هو أحد أوجه نشاط علم اللغة التطبيقي وحدد أن له هدف ووضع خطط لتحقيق ذلك الهدف، ووضح الأوجه الأخرى لتلك النشاطات وهي:
  • علاج عيوب النطق، ولغة الإعلام، وتعليم اللغات، وذكر مجالات علم اللغة التطبيقي وهي: التوثيق، والترجمة، وتدريس اللغات.
• غير صالح بلعيد اتجاهه من علم اللغة التطبيقي إلى علم اللغة العام وهذا العلم يدرس اللغة على النحو العلمي وأن يهتم بالسياق الاجتماعي ووضح أهم المجالات وهي اللهجات والعامية، والأطالس اللغوية، وعلم النفس اللغوي وعلم اللغة الاجتماعي.
• اهتم صالح بلعيد بنظريات التعلم الخاصة بالعملية التعليمية، تحدث صالح بلعيد عن مفهوم النظرية السلوكية ونظرة السلوكيون إلى عمليه اكتساب اللغة المنبعثة من علم النفس السلوكي.
  • وتم إنتاج تطبيقات قائمة على النظرية السلوكية والنظرية المعرفية وتم التفريق بينهم.

كما يمكنك التعرف على: تحليل كتاب عالم صوفي (رواية فلسفة)

منهج التعلم

• اتجه الكاتب إلى منهج تعلم اللغات فعرض الكاتب صالح بلعيد مناهج لتعلم اللغات وهي: المنهج التقليدي، وهو يعتمد على المُعلم.
  • الذي يُعتبر المصدر الأول للمعلومات وهو أساس العملية التعليمية، وفرق بين المنهج البنيوي وهو يعتمد على أساس عقلي.
• فقد وصل الكاتب صالح بلعيد إلى المناهج الاتصالية وهذا يعنى التواصل والإبلاغ والإخبار، وتسير هذه العملية عن طريق الكلام، وصرح أنه لا يوجد منهج اتصالي، لكن يوجد نظريه اتصاليه لها حدود خاصه.

طرق التعلم

• ذكر صالح بلعيد بداية التعليم والتعلم بأدق التفاصيل، فذكر طريقه التبليغ للخطاب التربوي من خلال المُعلم إلى المُتعلم.
  • وذكر أيضا أهم الطرق من الإلقاء إلى التكاملية والحوارية، وما يدور حولهم وحول ماهيتهم، وكيفية تطبيقها، وناقش السلبيات والإيجابيات، فكان يتفق مع بعضها ويختلف مع الأخرى.

كما يمكنك الاطلاع على: ملخص كتاب الماجريات

التداخل اللغوي والوسائل التعليمية

• الوسائل السمعية أو البصرية أو السمعية بصريه تعتبر من أهم الوسائل التعليمية، وتعتبر هذه الوسائل ضرورية لتعلم اللغات بشكل عام.
  • وخصوصا مع التطور الهائل الحادث، وهذه الثورة المعرفية أصبحت موجودة في جميع المجالات.
• أهتم صالح بلعيد بالتداخل اللغوي من حيث مفهومه، والأخطاء المنتشرة به التي أصبح البشر متعودون عليها من كثرة ورودها في الكثير من الوسائل مثل:
  • الصحف والمجلات وذلك بسبب مزج اللغة الأصلية مع لغات التعلم الأخرى.
• ورد في مؤلفه لغة الصحافة، فذكر مفهومها ودورها في نشر اللغات، وصل الكاتب صالح بلعيد إلى الإعلام كسلطه رابعة.

اقرأ أيضا: كتاب الأنموذج لابن رشيق

لقد تحدثنا عن كتاب في اللسانيات التطبيقية للكاتب صالح بلعيد وعن أهم الجوانب التي أهتم الكاتب بإيضاحها مثل منهجية التعلم وأيضا التداخل اللغوي بين الوسائل السمعية والبصرية وغيرها من الوسائل وأيضا كيف نجح هذا الكتاب ووصل إلى الإعلام.