تعريف الإذاعة المدرسية

تعريف الإذاعة المدرسية، وكذلك تبيان أهدافها ومميزاتها والعديد من المعلومات الهامة التي تخص ذلك النشاط التعليمي المجتمعي العظيم سوف نقدمه لكم عبر موقع mqall.org بطريقة مبسطة ويسيرة.

 تعريف الإذاعة المدرسية

• يمكن تعريف الإذاعة المدرسية بأنها عبارة عن عدد من الفقرات التي يقوم التلاميذ بتقديمها تحت إشراف معلميهم وذلك قبل بدء اليوم الدراسي.
• تعد الإذاعة المدرسية واحدة من سبل تنمية مهارات الطلاب المعرفية والاجتماعية وذلك بطريقة تفوق الطرق التقليدية للدروس.
• ويرجع ذلك إلى أن الطالب يمكنه أن ينزع برامج الإذاعة وفقراتها، والتي تبدأ عادة باستهلال بسيط من آيات القرآن الكريم ومن ثم الحديث النبوي.
• ثم تتوالى فقرات الإذاعة لتقدم للطلاب معلومات مكثفة بطريقة سهلة الوصول إلى الأذهان وقائمة على العديد من المؤثرات الحسية سواء كانت سمعية أم بصرية.
• فلقد ثبت بطريقة علمية أن صوت الإنسان يعمل على إثارة التخيل الذهني خاصة إذا كان مصاحباً بالمؤثرات الصوتية المختلفة والتي تحفز انفعالات الطلاب ووجدانهم.
• وعلى هذا يمكننا القول بأن الإذاعة المدرسية هي من الأساليب التربوية التي تنمي العديد من المهارات لدى الطلاب.

اقرأ أيضا: فقرة هل تعلم للإذاعة المدرسية عن المولد النبوي الشريف

أهمية النشاطات المدرسية

• بعد تبيان تعريف الإذاعة المدرسية ينبغي أن نوضح أهمية الأنشطة المدرسية وخاصة نشاط الإذاعة.
• بعد التطور الواسع الذي مر بالعالم فإنه أصبح من الضروري مواكبة ذلك التطور في جميع المجالات وخاصة على مستوى التعليم.
• ولذلك فإن تطوير الأساليب التعليمية وتشجيع الأطفال على ممارسة الأنشطة المختلفة داخل المدرسة أصبح من الأمور الهامة والضرورية.
• وكما هو متعارف عليه أن التلاميذ تقضي معظم أوقات نهارها داخل المدرسة.
  • ولذلك فإن النشاط الإذاعي المدرسي يعد من الوسائل الترفيهية المفيدة جداً لأولئك التلاميذ.
• بالإضافة إلى ذلك فإنه يمكن استغلال الإذاعة المدرسية لإحياء ذكرى المختلف من المناسبات والاحتفالات.

أهداف الإذاعة المدرسية اليومية

• ومن الأهداف التي تحققها الإذاعة المدرسية أنها تزيد من الترابط بين الطلاب وبين جلال وعظمة القرآن الكريم وبهاء سنة النبي الأمين.
• أيضا فإنه من خلال الإذاعة يمكن تزويد تزود الطلاب بالعديد من المعلومات السهلة والسريعة التي تقدم من خلال فقرات الإذاعة الثقافية المختلفة.
• إلى جانب ذلك فهي تشجع حس التعاون بين كل من الطلاب ومعلميهم الذين يشرفون على ذلك النشاط.
  • وذلك للتطور والبحث لتجميع محتوى مفيد وفعال.
• ونظراً لأن الإذاعة المدرسية ينبغي أن تشتمل على فقرة واقعية فإن الطالب يصبح مرتبطا بالواقع المحلي المحيط به.
• أيضاً تحفز الإذاعة الطلاب المشاركين بها على التركيز في دروسهم.
  • وكذلك تنمي روح الإبداع لديهم في مختلف المجالات وتساعدهم في اكتشاف مواهبهم الخاصة.
• علاوة عن ذلك فإن تكريم الطلاب المتفوقين أثناء الإذاعة وعلى مرأى ومسمع من زملاءهم يحمسهم على بذل المزيد من الجهد للحصول على ذلك التكريم.
• أيضاً من الأهداف التي تنشدها الإذاعة هي غرس العديد من القيم في نفوس الطلاب ومنها حب المنافسة والمشاركة وعدم الخوف من إبداء الرأي.
• وأيضاً تخلصهم من الخوف والخجل الزائد والانطوائية، كما تعمل الإذاعة على انشغال الطلاب في أوقات فراغهم بالأنشطة المفيدة لهم.

عوامل تحقيق أهداف الإذاعة المدرسية

• لقد اتضح من خلال تعريف الإذاعة المدرسية مدى أهميتها لكل الطلاب على جميع المستويات، ولكن ما الذي ينبغي فعله لكي يصبح ذلك النشاط مثمرًا ومفيدًا.
• يحب أولاً أن تتنوع الفقرات المقدمة في الإذاعة بأن تشتمل على موضوعات متنوعة في مجالات مختلفة دينية وثقافية ومجتمعية وفنية.
• وفي نفس الوقت يجب ألا تكون معلومات تلك الموضوعات مكررة وغير مفيدة بل ينبغي أن تكون كل معلومة منفردة ومميزة عن الأخرى.
• وذلك يتحقق من خلال اتباع إرشادات المعلمين الذين بدورهم يوجهون الطلاب إلى ما يطور من المحتوى الذي يطرحونه في الإذاعة.
• فضلاً عن ذلك ينبغي تحديد أوقات مخصصة لمناقشة فقرات الإذاعة لإنتاج محتوى منظم ومفيد.
  • كذلك فإن تنظيم الوقت يوفر الجهد ويعطي نتائج أفضل.
• كما يفضل أن تتناسب فقرات الإذاعة المدرسية مع كافة المراحل التعليمية المتواجدة في المدرسة.
  • وذلك يتطلب دقة شديدة في تخير الموضوعات المطروحة في الإذاعة.
• إلى جانب ذلك يجب البعد عن فكرة تعيين عدد معين من الطلاب ليكونوا مسئولين عن النشاط الإذاعي.
  • بل يستحسن أن يتم توزيع المهمات على الطلاب بصفة دورية لكي يتمكن جميع الطلاب من المشاركة.
• إضافة إلى كل ذلك فإنه من الجيد أن يستعين الطلاب بالوسائل المرئية والمسموعة المختلفة في برنامجهم.
• وينبغي على إدارة المدرسة توفير كافة الأدوات التي يمكن أن يحتاجها الطلاب لتحقيق الفائدة الكاملة من البرنامج المعروض في الإذاعة.

سجلات الإذاعة المدرسية

• يوجد سجلات للإذاعة المدرسية والتي يتم تنظيمها بواسطة الأخصائي أو المعلم المسئول عن تنظيم الإذاعة.
• وتلك السجلات تتمثل في السجل الخاص بتسجيل فقرات الإذاعة اليومية التي سيقوم الطلاب بتقديمها في الإذاعة.
• وتكمن أهمية ذلك السجل في أنه يمنع تكرار الموضوعات المقدمة خلال الأسبوع الدراسي.
  • مما يساعد في تحقيق الأهداف المنشودة من البرنامج الإذاعي.
• كما يوجد سجل آخر ويختص بتدوين كافة الاجتماعات التي تتم بين أسرة الإذاعة المدرسية التي تتكون من الطلاب والمشرفين.
• بالإضافة إلى سجل أرشيف الإذاعة وهو ذلك السجل الذي يختص بحفظ وتخزين كافة البرامج الإذاعية بشكل مرتب ومسلسل بحسب التاريخ الذي قدمت فيه.
• ومن الممكن أن يتم تقسيم ذلك الأرشيف طبقاً للمواد الدراسية أو طبقا لأيام الأسبوع أو بطريقة شهرية.
• ذلك الأرشيف الإذاعي يعد هاما للغاية حيث أنه يمكن المسئولين والتلاميذ من الرجوع إلى البرامج التي قدمت من قبل في الإذاعة للاستفادة منها وأيضاً لعدم تكرارها.

كما يمكنكم التعرف على: شعر للإذاعة المدرسية عن الوطن

شروط الإذاعة المدرسية

• لقد ذكرنا لكم في تعريف الإذاعة المدرسية أنها نشاط تربوي لامنهجي، وذلك يعني ضرورة وجود بعض الشروط التي تضمن نجاح ذلك النشاط خاصة أنه لا يخضع لأي منهج.
  • من تلك الشروط أن يقتصر عدد الطلاب المساهمون في البرنامج المدرسي عن ٨طلاب بحد أقصى.
• كما أن مدة الإذاعة المدرسية ينبغي ألا تتعدى ربع الساعة لكي لا يمل منها الطلاب الآخرين.
• ولتحقيق ذلك فإنه ينبغي أن يكون كل طالب قد تدرب جيداً على الفقرة التي سيلقيها في الإذاعة.
  • وأيضاً يجب أن تكون المعلومات مختصرة بالقدر المعقول من غير إسهاب أو تفريط.
• إضافة إلى ذلك فإن برنامج الإذاعة اليومي يجب أن يتضمن جميع الفقرات المحددة له.
  • مثل: الفقرة الدينية التي تكون في بداية البرنامج، ثم الفقرات الإخبارية وتشمل الأخبار التي تخص المدرسة.
  • والبيئة التي تحيط بالمدرسة وكذلك الأنباء العامة على المستوى المحلي والعالمي.
• كذلك يجب مراعاة الفقرات المنوعة ومنها البرنامج المقالي الممنهج عن المدرسة والبيئة، وتحقيق الإذاعة الذي يتواكب مع المرحلة العمرية للتلاميذ.
• أيضاً من شروط الإذاعة الجيدة أن تشتمل على فقرة خفيفة تتكون على سبيل المثال من هل تعلم وقل ولا تقل وأمثالها من الفقرات التي تقدم الإفادة بأسلوب يسير.
• وأخيراً ينبغي أن تتضمن الإذاعة فقرات خاصة بالفنون وتقديم المواهب المختلفة.
  • وتكريم المتميزين سواء في مجال الدراسة أو لمجالات أخرى مثل إلقاء الشعر مثلاً.

مميزات الإذاعة المدرسية

• لقد عمد الكثيرون إلى تعريف الإذاعة المدرسية بأكثر من طريقة وكل تلك التعريفات على اختلافها توضح مدى أهمية ذلك النشاط وأن له مميزات عديدة.
• تنقسم فوائد برنامج الإذاعة المدرسية إلى جانبين وهما الجانب اللغوي والجانب التربوي.
• ومن الفوائد اللغوية لنشاط الإذاعة أنها تساعد الطلاب على التمرس في اللغة.
  • وذلك من خلال كثرة التدريب على التحدث باللغة الفصحى بطلاقة مما يفيد كلا من المتحدثين والمستمعين.
• كما أنها توسع مدارك التلاميذ اللغوية وتنمي قدرتهم على الإلقاء الجيد والذي يعد شرطا أساسيا للوقوف أمام الميكروفون الإذاعي.
• كذلك يعد من مميزات الإذاعة أنها تدريب فعال للجمع بين الدقة والسرعة والفهم في القراءة.
• إلى جانب القدرة على التلخيص عن طريق الرجوع إلى المقالات والصحف المختلفة للتمكن من إعداد فقرات إذاعية متميزة.
• أما عن الفوائد التربية للإذاعة فإنها كثيرة ومتعددة ومنها تقوية شخصية التلاميذ وتعويدهم على الاعتداد بالنفس وعدم الخجل أو الخوف.
• يمكن القول بأن الإذاعة المدرسية هي من أفضل طرق التعامل مع التلاميذ الذين يعانون من العزلة والانطوائية.
  • ذلك لأنه نشاط جماعي ينمي الذكاء الاجتماعي لدى الطلاب.
• فضلا عن كونها من أهم سبل التوعية الثقافية المتجددة للطلاب المشاركين والمستمعين للإذاعة.
• أيضا تقوم الإذاعة بربط أفراد المدرسة بالمجتمع الخارجي عن طريق المحتوى المطروح والمناسبات المختلفة التي تقدم عبر برنامج الإذاعة.

كما يمكنكم الاطلاع على: مقدمة صباحية للإذاعة المدرسية

في الختام فلقد تبين لنا من خلال تعريف الإذاعة المدرسية مدى أهميتها ولذلك فإنه ينبغي على جميع أولياء الأمور وكذلك المعلمين الأفاضل أن يشجعوا الأطفال على المشاركة في ذلك النشاط تنمية لمهاراتهم وقدراتهم الاجتماعية والثقافية والإبداعية.